O secretário municipal de Educação, Lucas Henrique Bitencourt de Souza, defendeu o monitoramento permanente das metas como ponto essencial para que o novo Plano Municipal de Educação (PME) de Campo Grande tenha resultados efetivos ao longo dos próximos dez anos.
Durante encontro realizado no Paço Municipal para iniciar uma nova etapa de elaboração do documento, o secretário ressaltou que o acompanhamento das ações deverá ocorrer durante toda a vigência do plano.
“Uma construção de dez anos é muito tempo. Só vamos conseguir avançar se tivermos monitoramento. Então, monitoramento é o segredo do sucesso”, afirmou Lucas Henrique.
O novo PME vai orientar as políticas públicas de educação da Capital na próxima década. A etapa iniciada nesta semana reuniu profissionais da área, representantes de instituições públicas e integrantes de entidades da sociedade civil.
Durante o encontro, foram apresentadas as comissões Gestora e Técnica responsáveis pela condução dos trabalhos, além de 14 Grupos de Trabalho (GTs) que vão atuar em diferentes áreas temáticas.
O próximo passo será a elaboração de um diagnóstico da educação de Campo Grande, baseado em dados oficiais e indicadores. As informações deverão servir de base para a definição de objetivos, metas e ações que integrarão o novo planejamento.
A coordenadora do Fórum Municipal de Educação e da Comissão Gestora do PME, Maria José do Amaral, destacou que a participação de diferentes setores será fundamental para a construção do documento.
“Essa convocação, essa mobilização para que a gente faça o melhor plano de educação que Campo Grande precisa é fundamental. A gente precisa ver o outro nesse processo, porque é assim que teremos qualidade na educação de Campo Grande”, afirmou.
O promotor da Infância e Educação, Oscar Bessa, também ressaltou que o planejamento terá reflexos que vão além das unidades escolares.
“Hoje, muito mais que um plano para a escola, nós estamos a desenvolver uma política educacional para a cidade de Campo Grande. São políticas públicas que vão transformar o município”, declarou.
Depois da consolidação do diagnóstico, os grupos de trabalho deverão discutir as principais necessidades e prioridades da educação municipal. As contribuições serão reunidas em uma proposta final, que posteriormente será encaminhada para aprovação e transformação em lei.
